Základní škola, Ostrava-Poruba, Dětská 915

Partnerství škol pro vzdělanost pedagogů
Moravskoslezského kraje

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky
Cíle projektu
  1. kvalitně vybavit významný vzorek pedagogické veřejnosti MSK na obou stupních ZŠ jak po stránce didaktiky odborných předmětů, tak informacemi, vedoucími k rozvoji osobnosti učitelů
  2. dosáhnout zvýšení kvality vzdělávání a harmonizace vztahů mezi učitelem a žáky, založených na vzájemném respektu a zájmu
  3. v rámci didaktiky odborných předmětů vyškolit pedagogy v 6 tematických celcích, odpovídajících 6 odborným předmětům ZŠ, rozdělených na didaktiku odborného předmětu pro 1. a 2. stupeň
  4. prohloubit u pedagogů umění zapojovat žáky aktivně do probírané problematiky, zohledňovat mezipředmětové vazby a následnosti, prostřednictvím správně zvolených metod a technik probouzet zvídavost a podněcovat tak k učení, učit žáky objevovat a vyjadřovat své myšlenky, nastavovat přirozenou zpětnou vazbu, zdravé sebehodnocení a rozvíjet sebedůvěru žáků. A to vše při respektování žákova věku, nadání charakteru probraného učiva a konkrétního učebního plánu
  5. zvýšit přirozenou autoritou učitelů posílením jejich znalostí psychologie. Učitelé budou vyškoleni v několika různých profesionálně vedených psychologických kurzech, rozvíjejících jejich osobnost a pedagogické umění. Cílem je dosažení oboustranně respektujícího harmonického vztahu učitele a žáka
  6. naučit pedagogy používat přirozeně, správně a často informační a komunikační technologie jako podporu výuky libovolné probírané problematiky, to vše pomocí vybraných kurzů

Cesta k cílům

Uvádí se, že hybnou sílu školy tvoří 20% učitelů. Tito učitelé ovlivňují chování a jednání zbylých 80 % učitelů. Projekt se proto zaměřuje právě na oněch "hybných" 20 % učitelů, kterým umožňuje prohloubit kvalifikaci a stát se příp. vzorovými učiteli. Multiplikačním efektem se přínos z jejich vzdělávání přenese i na zbylých 80 % pracovníků.

Přidaná hodnota projektu se projevuje v tom, že aktivita do projektu zapojených škol motivuje další školy a učitele. Multiplikační efekt projektu se projevuje rovněž ve skutečnosti, že 518 učitelů, kteří projdou vzdělávacími kurzy, prostřednictvím používání moderních metod a přístupů pozitivně ovlivní cca 11 369 žáků ve svých třídách, při průměrně 22 žácích na 1 třídu a jednoho učitele.

Projekt je inovativní tím, že:

  1. vytváří síť vzorových škol a podpůrný systému DVPP zaměřený na zavádění nových metod učení při nichž žáci sami hledají, ptají se, projevují vlastní názory, chybují, objevují a nalézají, komunikují a spolupracují
  2. vytváří vzorové třídy, kde jako lektoři působí učitelé z praxe, kteří vedou ukázkové hodiny - monosemináře a rozvíjí tzv. kolegiální učení - předávání nejlepších metod mezi učiteli
  3. umožňuje vytvářet úzký a lidský kontakt mezi učitelem a žákem naplněný pochopením, respektem, spoluprací a aktivitou
  4. klade důraz na rozvoj klíčových kompetencí, mezipředmětové vztahy a aktivní zapojení žáků se speciálními potřebami učení do výuky v běžných třídách.

Předkládaný projekt má výrazný multiplikační efekt, který se promítá do mnoha jiných společenských sektorů, a má pozitivní vliv na zaměstnanost učitelů a žáků a na společenské vnímání povolání učitele.

Copyright © 2009 Základní škola, Ostrava-Poruba, Dětská 915, příspěvková organizace